Bouchta Moumni effettua una visita ispettiva alla Facoltà di Scienze Giuridiche e Politiche di Tangeri dopo la sua autonomia

Visita ispettiva per accompagnare l’autonomia dell’istituzione universitaria

Nel quadro del monitoraggio degli sviluppi strutturali dei suoi istituti universitari, il rettore dell’Università Abdelmalek Essaâdi, Bouchta Moumni, ha effettuato una visita ispettiva presso la Facoltà di Scienze Giuridiche e Politiche di Tangeri. L’obiettivo di questa visita, secondo le informazioni disponibili, è quello di esaminare da vicino il funzionamento amministrativo e pedagogico all’interno dell’istituzione.

Questo passo segue l’ufficiale autonomia della facoltà dalla Facoltà di Scienze Economiche e Gestionali, in virtù del decreto n. 2.25.561 pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale n. 7521 del 29 giugno 2026, aprendo nuove prospettive per l’organizzazione del lavoro accademico e amministrativo.

Tour delle strutture e degli spazi didattici

La visita ha riguardato diverse strutture vitali della facoltà; la delegazione ha visitato i servizi amministrativi e gli affari studenteschi, passando per le aule magne, le aule didattiche e i vari spazi dedicati alle attività pedagogiche.

Durante questo tour, il rettore dell’Università Abdelmalek Essaâdi ha supervisionato il flusso di lavoro quotidiano nei vari dipartimenti e ha ascoltato le spiegazioni dettagliate fornite dai responsabili della facoltà riguardo alla preparazione delle infrastrutture e delle attrezzature essenziali per accogliere gli studenti.

Mezzi per migliorare i servizi e la manutenzione delle infrastrutture

In tale contesto, l’incontro tra il rettore dell’università e i responsabili della facoltà è stato un’opportunità per discutere le condizioni delle operazioni amministrative e pedagogiche e per esplorare modi per migliorare la qualità dei servizi offerti agli studenti.

Le discussioni hanno riguardato anche l’importanza della manutenzione delle infrastrutture esistenti e il soddisfacimento delle nuove esigenze della facoltà, in particolare in questa fase di transizione dopo la sua autonomia amministrativa e finanziaria, al fine di garantire la qualità dell’istruzione superiore.